Как да разберем дали е дислексия

За да се идентифицира дислексията, е необходимо да се наблюдават някои общи характеристики на това състояние, като например детето, което се колебае да говори определени думи и някои грешки при идентифицирането на букви и цифри, както и в четенето и писането.

Дислексичните деца в предучилищна възраст до 6-годишна възраст могат да представят закъсняло говорене като свойства, могат да представят артикулационни проблеми на думи и трудности да запомнят имената на буквите, числата и цветовете. Обикновено е трудно да се съчетаят звуците и римизирането на думи.

Общи заместители на думи и писма при дислексия

Много деца с дислексия объркват писма и думи с подобни и обръщането на писма по време на писане е често срещано, например като се пише "мен" вместо "em" или "d" вместо "b". Следната таблица показва още примери:

Друг фактор, който трябва да се вземе под внимание, е, че дислексията има фамилен компонент, така че подозрението се увеличава, когато родител или бабичка са били диагностицирани с дислексия преди това.

Как да потвърдите дислексията

Най-добрият начин да затворите диагнозата дислексия е да направите конкретни тестове с психолога, в зависимост от възрастта на детето, юношата или възрастта.

Учителите в училището могат да подозират, че детето е дислексично поради грешките, които тя представлява при идентифицирането на букви и цифри, и когато започва да чете и пише в първи клас на началното училище. В този случай тя трябва да разговаря с родителите за тази възможност и да предложи разговор с психолог или психолози за извършване на тестовете.

До края на 1-ви клас е обичайно всички деца да не могат да четат и пишат и е нормално да объркат буквите, така че диагнозата обикновено е затворена, когато детето вече е на 2-ра клас, на около 8 години. защото грешките при четене и писане трябва да бъдат много по-малки от това, което не се случва при деца с дислексия.