Психомоторност: Какво е и Дейности за подпомагане на детското развитие

Психомоторността е вид терапия, която работи с хора от всички възрасти, но особено деца и юноши, с игри и упражнения за постигане на терапевтични цели.

Психометричността е много полезно средство за лечение на пациенти с неврологични заболявания като церебрална парализа, шизофрения, синдром на Rett, недоносени бебета, деца с умствени увреждания като дислексия, забавяне на развитието, физически увреждания и хора с психични разстройства пример.

Този вид терапия продължава около 1 час и може да се извършва 1 или 2 пъти седмично, допринасяйки за развитието и възпитанието на детето.

Цели на психомоторството

Целите на психомоторството са да подобри движенията на тялото, идеята къде сте, моторна координация, баланс и ритъм.

Тези цели се постигат чрез игра на игри като бягане, игра с топки, кукли и игри, например. Чрез пиесата психомоторният терапевт, който може да бъде физически терапевт или професионален терапевт, наблюдава емоционалното и моторно функциониране на индивида и използва други игри, за да коригира промените психически, емоционално или физически, според нуждите на всеки.

Психомоторни дейности за развитие на децата

В психомоторността има някои елементи, които трябва да се обработват като тонус на позата, почивка и подкрепа, освен баланс, страничност, образ на тялото, моторна координация и структуриране във времето и пространството.

Някои примери за психомоторни дейности, които могат да бъдат използвани за постигането на тези цели, са:

1. Игра на хипскот: е добре да се тренира баланса в единия крак и моторната координация;
2. Разхождайки се по права линия, изведена на пода: работи баланса, моторната координация и идентификацията на тялото;
3. Потърсете невен в кутия за обувки, пълна със смачкана хартия: работете по страничността, фината и цялостна моторна координация и идентификация на тялото;
4. Купа за стека: Добре е за подобряване на фината и цялостна координация на двигателя и идентификация на тялото.
5. Нарисувайте с химикалки и боя с гюе: работи добре и цялостната моторна координация, идентификация на тялото, страничност, социални умения.
6. Игра - глава, рамо, коленете и краката: добре е да работите върху идентифицирането, вниманието и фокуса на тялото;
7. Игра - роби за работа: насоки за работа във времето и пространството;
8. Игра на статуята: е много добра за пространствена ориентация, тяло и равновесие;
9. Игра на състезанието за чанта със или без препятствия: работи пространствена ориентация, кап. Схема и баланс;
10. Скачащо въже: Страхотно за ориентиране във времето и пространството, в допълнение към баланса и идентификацията на тялото.

Тези игри са чудесни за подпомагане на развитието на детето и могат да се извършват у дома, в училище, детски площадки и като форма на терапия, когато това е посочено от терапевта. Обикновено всяка дейност трябва да е свързана с възрастта на детето, тъй като например кърмачетата и децата под 2-годишна възраст няма да могат да скачат с въже.

Някои дейности могат да се извършват само с 1 дете или група, а груповите дейности са полезни за подпомагане на социалното взаимодействие, което е важно и за моторното и когнитивното развитие в детството.