Умственото изоставане е състояние, обикновено необратимо, характеризиращо се с ниска до нормална интелектуална способност, с трудности в ученето и социалната адаптация, която нормално присъства от раждането или се проявява в първите години на детството.
Възможни причини
В повечето случаи причината за умствена изостаналост е неизвестна, но няколко състояния по време на бременност могат да причинят или да допринесат за умственото изоставане на детето, като употребата на определени лекарства, прекомерната консумация на алкохол, радиационната терапия и недохранването.
Трудностите, свързани с преждевременно раждане, травматично мозъчно увреждане или много ниска концентрация на кислород по време на раждането, също могат да причинят умствено изоставане.
Хромозомните аномалии, като например синдрома на Даун, са често срещани причини за умствена изостаналост, но това може да е следствие от други наследствени заболявания, които могат да бъдат коригирани преди да настъпи умствено изоставане, например при фенилкетонурия или кретинизъм.
Как да идентифицираме умственото забавяне
Степента на умствено изоставане, която може да се наблюдава чрез тестване на коефициент на интелигентност (IQ).
Децата с коефициент на интелигентност от 69 до 84 са увреждания при ученето, но не се считат за умствени изостанали, но тези с лека умствена изостаналост, които имат IQ от 52 до 68, въпреки че имат затруднения с четенето, могат да научат основните образователни умения, необходими ден след ден.
Основни характеристики на умственото забавяне
Умственото забавяне може да бъде класифицирано като:
Леко умствено изоставане
Тя се характеризира с интелектуален коефициент (IQ) между 52 и 68.
Децата с лека степен на умствена изостаналост могат да достигнат равнище на четене, подобно на това на децата в степен 4 до 6, да придобият основни образователни умения, от които се нуждаят в ежедневието си.
Тези хора обикновено нямат очевидни физически дефекти, но могат да имат епилепсия и да се нуждаят от надзор от специални образователни институции. Те често са незрели и нерафинирани, с малък капацитет за социално взаимодействие. Тяхната линия на мислене е много специфична и като цяло те не могат да се обобщят. Те имат затруднения да се приспособят към нови ситуации и могат да имат лоша преценка, липса на превенция и прекомерна доверчивост и са способни да извършват импулсивни престъпления.
Въпреки ограничената интелектуална способност, всички деца с умствена изостаналост могат да се възползват от специалното образование.
Умерено умствено изоставане
Тя се характеризира с коефициент на интелигентност (IQ) между 36 и 51.
Те са достатъчно бавни, за да се научат да говорят или да седнат, но ако получат подходящо обучение и подкрепа, възрастните с тази степен на умствено изоставане могат да живеят с известна независимост. Но интензивността на подкрепата трябва да бъде установена за всеки пациент и понякога може да се окаже малко помощ, за да бъде интегрирана.
Тежко умствено изоставане
Тя се характеризира с коефициент на интелигентност (IQ) между 20 и 35.
Като характеристики на тежко умствено изоставане може да се отбележи увреждане при учене дори при сравнение с дете с по-малко интензивно закъснение, особено в случаите, когато коефициентът на интелигентност е по-малък от 19. В тези случаи като цяло детето не може да научи, или да се разбере в степен, която винаги изисква специализирана професионална подкрепа.
Продължителност на живота
Продължителността на живота на децата с умствена изостаналост може да бъде по-кратка и изглежда, че колкото по-тежка е умствената изостаналост, толкова по-кратка е продължителността на живота.
